Do 5.º ano ao 9.º ano. Quais são as disciplinas por ano de escolaridade?

Cada etapa da escola traz um novo ritmo, mais responsabilidades e, claro, mais disciplinas. Para os pais que gostam de acompanhar de perto o percurso escolar dos filhos ou para os alunos mais curiosos, reunimos aqui as disciplinas por ano de escolaridade, do 5.º ao 9.º.

Disciplinas do 5.º ano: o arranque do 2.º ciclo

É o primeiro ano em que os alunos deixam de ter apenas um professor titular e passam a ter professores diferentes para cada disciplina. Aqui começam a ganhar mais autonomia.

Disciplinas:

• Português
• Inglês
• História e Geografia de Portugal
• Matemática
• Ciências Naturais
• Educação Visual
• Educação Tecnológica
• Educação Musical
• Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), que, em regra, integra a matriz do 2.º ciclo 
• Educação Física
• Cidadania e Desenvolvimento
• Educação Moral e Religiosa (de oferta obrigatória e de frequência facultativa)
• Oferta Complementar, Apoio ao Estudo ou Complemento à Educação Artística (se a escola disponibilizar). 

A disciplina de Cidadania e Desenvolvimento é obrigatória do 1.º ao 12.º ano. No 2.º e 3.º ciclos (5.º ao 9.º ano), é incluída na matriz curricular e pode ser organizada como disciplina com horário próprio ou integrada em projetos e atividades, consoante a escola. É avaliada, tal como as restantes disciplinas.

Desde 2025/2026, esta componente foi reforçada. A Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC) foi aprovada pela Resolução do Conselho de Ministros n.º 127/2025, de 29 de agosto, e as respetivas Aprendizagens Essenciais foram homologadas pelo Despacho n.º 10637-A/2025, de 9 de setembro. Em outubro, o Decreto-Lei n.º 113/2025 consolidou este enquadramento no currículo. Quatro dimensões passaram a ser obrigatórias em todos os anos de escolaridade: "Direitos Humanos", "Democracia e Instituições Políticas", "Desenvolvimento Sustentável" e "Literacia Financeira e Empreendedorismo". As dimensões "Saúde", "Risco e Segurança Rodoviária", "Media" e "Pluralismo e Diversidade Cultural" também são obrigatórias, mas a escola escolhe em que ano de escolaridade as trabalha — pelo menos uma vez ao longo dos 2.º e 3.º ciclos, no caso dos alunos do 5.º ao 9.º ano. 

A carga horária é, habitualmente, organizada em períodos de 45 minutos. A matriz curricular-base em vigor (Decreto-Lei n.º 55/2018) fixa minutos semanais por componente de currículo, cabendo a cada escola distribuí-los pelas disciplinas. 

Normalmente:

• Línguas e Estudos Sociais (Português, Inglês, História e Geografia de Portugal e Cidadania e Desenvolvimento): 525 minutos
• Matemática e Ciências (Matemática e Ciências Naturais): 350 minutos
• Educação Artística e Tecnológica (Educação Visual, Educação Tecnológica, Educação Musical e TIC): 325 minutos
• Educação Física: 150 minutos
• Educação Moral e Religiosa: tempo letivo não inferior a 45 minutos, de oferta obrigatória e de frequência facultativa.

Consulte o plano curricular completo do 2.º ciclo.

Disciplinas do 6.º ano

As disciplinas são exatamente as mesmas do 5.º ano, mas com conteúdos mais aprofundados. É como uma “segunda etapa” de preparação para o salto para o 3.º ciclo.

Disciplinas:

• Português
• Inglês
• História e Geografia de Portugal
• Matemática
• Ciências Naturais
• Educação Visual
• Educação Tecnológica
• Educação Musical
• Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) 
• Educação Física
• Cidadania e Desenvolvimento
• Educação Moral e Religiosa (de oferta obrigatória e de frequência facultativa)
• Oferta Complementar, Apoio ao Estudo ou Complemento à Educação Artística (se existir).

A distribuição semanal de tempos letivos também é é igual à do 5.º ano: a matriz curricular-base atribui os mesmos valores de referência aos dois anos do ciclo. 

Consulte o plano curricular completo do 2.º ciclo.

Disciplinas do 7.º ano: o início do 3.º ciclo

Aqui, começam novas disciplinas e o ritmo torna-se mais exigente.

• Português
• Inglês (Língua Estrangeira I)
• Segunda Língua Estrangeira (Francês ou Espanhol, por exemplo)
• História
• Geografia
• Matemática
• Ciências Naturais
• Físico-Química (nova disciplina)
• Educação Visual
• TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) 
• Educação Física
• Cidadania e Desenvolvimento
• Educação Moral e Religiosa (de oferta obrigatória e de frequência facultativa). 

O que muda neste ano?

• Já não há “História e Geografia de Portugal”, mas sim História e Geografia como disciplinas separadas
• Surge a Físico-Química, que se mantém até ao 9.º
• Passam a ter duas línguas estrangeiras.

Consulte o plano curricular completo do 3.º ciclo.

Disciplinas do 8.º ano

Mantêm-se praticamente as mesmas disciplinas do 7.º ano:

• Português
• Inglês (Língua Estrangeira I)
• Segunda Língua Estrangeira
• História
• Geografia
• Matemática
• Ciências Naturais
• Físico-Química
• Educação Visual (algumas escolas já substituem por TIC ou outras ofertas) Educação Visual e TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), que integram, com o Complemento à Educação Artística, a componente de Educação Artística e Tecnológica; cabe a cada escola distribuir esta carga pelos três anos do ciclo, pelo que a oferta concreta varia entre escolas 
• Educação Física
• Cidadania e Desenvolvimento
• Educação Moral e Religiosa (de oferta obrigatória e de frequência facultativa). 

O que muda?

• Os conteúdos ficam mais exigentes, sobretudo em Físico-Química e Matemática
• Algumas escolas começam a oferecer mais flexibilidade em disciplinas de opção ou projetos.

Consulte o plano curricular completo do 3.º ciclo.

Disciplinas do 9.º ano: o último ano do básico

É o ano de conclusão do ensino básico e de preparação para a escolha do caminho seguinte (ensino secundário, cursos profissionais, etc.).

As disciplinas são iguais às do 8.º ano:

• Português
• Inglês (Língua Estrangeira I)
• Segunda Língua Estrangeira
• História
• Geografia
• Matemática
• Ciências Naturais
• Físico-Química
• Educação Visual e TIC, consoante a distribuição adotada por cada escola dentro da componente de Educação Artística e Tecnológica 
• Educação Física
• Cidadania e Desenvolvimento
• Educação Moral e Religiosa (de oferta obrigatória e de frequência facultativa). 

O que muda?

• É o ano das provas finais de ciclo (Português e Matemática), elaboradas pelo EduQA, I. P. A prova de Português é apresentada e realizada em suporte digital; na de Matemática, o enunciado e as respostas de escolha são digitais, mas as respostas de construção são registadas em papel 
• A carga horária é muito semelhante, mas a avaliação torna-se decisiva para a passagem para o secundário.

Consulte o plano curricular completo do 3.º ciclo.

E depois do 9.º ano?

Após o 9.º ano, os alunos podem escolher:

• Ensino secundário científico-humanístico (como Ciências e Tecnologias, Línguas e Humanidades, etc.)
• Cursos profissionais (componente prática ligada ao mercado de trabalho)
• Cursos artísticos especializados.

Os planos de estudo podem ser consultados diretamente na no Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I. P. (EduQA), que sucedeu à Direção-Geral da Educação (DGE) e, que disponibiliza as matrizes curriculares atualizadas.